Toplumdaki ve dolayısıyla okullardaki zorbalık her geçen gün artıyor. Zorbalığın üç parçası var. Önlemek için de bu üç gruba yönelik çalışma yapmak gerekiyor.
1. ZORBA
Zorbalıkla ilgili ilk müdahale zorbalara yapılmalıdır. Bu müdahale şöyle olabilir: Zorbalar ötekilerin sınırını işgal ettikleri için öncelikle onlara iyi bir sınır eğitimi vermek gerekir. Bu eğitim evde ebeveynlerce verilmelidir.
Zorbaların önünde genelde şiddet rol modeli olur. Bu rol model kaldırılmalıdır. Bu şiddet izlenen dizilerde, oynanan sanal oyunlarda ya da ev içinde aile bireyleri arasında olabilir.
Son olarak okullarda aktif bir disiplin sistemi kurmak gerekir. Zorbalar sırası ile ikaz, ihtar, okuldan uzaklaştırma ile karşı karşıya kalmalıdır. Zorbaları bekleyen yaptırımlar tüm çocuklara sene başında ilan edilmelidir.
2. MAĞDUR
Mağdurlar genelde pasif, edilgen çocuklardan oluşur. Zorbalar onları tanır ve sesleri pek çıkmadığı için en büyük baskıyı onlara yapar.
Mağduru desteklemenin en güzel yönü onun özgüvenini yükseltmektir. Bu amaçla eleştiriyi azaltmak, takdiri arttırmak, çocuğa hizmet etmeyi kesmek ve ona sorumluluk vermek gerekir.
Mağdurlar için 'Hak arama yolları' okul başında ilan edilmelidir. Burada sınıf öğretmeni ya da rehberlik servisi zorbalığı tanımlamalı ve bir zorbaya karşı okulda nasıl bir hak arama sistemi yürütüleceğini açıkça anlatmalıdır.
3. SEYİRCİ
Birçok zorbalık mağdurun hak aramaması, seyircilerin sessiz kalması nedeni ile devam etmektedir. Seyirci konumunda olanlar daha fazla aksiyon aldığında dünyada zorbalık azalır.
Seyirciler bir zorbalık gördüğünde iki yol seçebilirler. İlki görmezden gelmek, yokmuş gibi davranmak öteki ise bir aksiyon almak. Aksiyon almak mümkünse müdahale etmeyi değilse zorbalığı şikayet etmeyi içerir.
Okul başında çocuklara seyirci rolünün önemini anlatmak, aksiyon almanın daha doğru ve cesur bir davranış olduğunu belirtmek gerekir. Şikayet etmekle ispiyonlanmak arasındaki farka da değinmek güzel olur.
